โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยขอนแก่น

ส่งเสริมให้ผู้เรียนที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษได้รับการพัฒนาอย่างเต็มศักยภาพ สามารถดำรงชีวิตในสังคมได้อย่างอิสระ
และมีทักษะพื้นฐานด้านอาชีพ ผ่านกระบวนการจัดการเรียนรวม โดยใช้การวิจัยเป็นฐาน

ติดต่อเรา

Previous slide

Next slide

โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยขอนแก่น ฝ่ายการศึกษาพิเศษ ศูนย์วิจัยออทิสติก

โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยขอนแก่น ฝ่ายการศึกษาพิเศษ เดิมชื่อศูนย์วิจัยและพัฒนาการจัดการศึกษาพิเศษแบบเรียนรวมสำหรับเด็กออทิสติก

เกี่ยวกับโรงเรียน

เป็นผู้นำในการให้บริการทางการศึกษาพิเศษ เรียนรวมแบบมีส่วนร่วมของครอบครัว

ส่งเสริมให้ผู้เรียนที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษได้รับการพัฒนาอย่างเต็มศักยภาพ สามารถดำรงชีวิตในสังคมได้อย่างอิสระและมีทักษะพื้นฐานด้านอาชีพ ผ่านกระบวนการจัดการเรียนรวม โดยใช้การวิจัยเป็นฐาน

ติดต่อเรา

Previous slide

Next slide

โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยขอนแก่น ฝ่ายการศึกษาพิเศษ เป็นผู้นำในการให้บริการทางการศึกษาพิเศษ เรียนรวมแบบมีส่วนร่วมของครอบครัว และภาคีเครือข่าย โดยใช้กระบวนการวิจัยเป็นฐาน

ข่าวสารประชาสัมพันธ์

จดหมายข่าว โรงรียนสาธิตมหาวิทยาลัยขอนแก่น ฝ่ายการศึกษาพิเศษระดับอนุบาล ฉบับที่ 10 วันที่25 กรกฎาคม 2568

จดหมายข่าว โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยขอนแก่น ฝ่ายการศึกษาพิเศษ ระดับประถมและมัธยมศึกษา ฉบับที่ 8 วันที่ 21-25 กรกฏาคม 2568

22 กรกฏาคม 2568 “ต้อนรับคุณหมอการศึกษาดุงาน”

โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยขอนแก่น ฝ่ายการศึกษาพิเศษ ได้ต้อนรับคณะศึกษาดูงาน คุณหมอของจากโรงพยาบาลขอนแก่น (คุณหมอ 4 ท่าน) รับฟังองค์ความรู้ด้านการจัดการศึกษาพิเศษ พร้อมเเลกเปลียนเรียนรู้ ด้านพัฒนากาและพฤติกรรมเด็กพิเศษ

จดหมายข่าว โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยขอนแก่น ฝ่ายการศึกษาพิเศษ ระดับประถมและมัธยมศึกษา ฉบับที่ 7 วันที่ 14-18 กรกฏาคมท 2568

จดหมายข่าว โรงรียนสาธิตมหาวิทยาลัยขอนแก่น ฝ่ายการศึกษาพิเศษระดับอนุบาล ฉบับที่ 9 วันที่18กรกฎาคม 2568

จดหมายข่าว โรงรียนสาธิตมหาวิทยาลัยขอนแก่น ฝ่ายการศึกษาพิเศษระดับอนุบาล ฉบับที่ 8 วันที่15กรกฎาคม 2568

วิสัยทัศน์ โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยขอนแก่น ฝ่ายการศึกษาพิเศษ

โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยขอนแก่น ฝ่ายการศึกษาพิเศษ เป็นผู้นำในการให้บริการทางการศึกษาพิเศษ เรียนรวมแบบมีส่วนร่วมของครอบครัว และภาคีเครือข่าย โดยใช้กระบวนการวิจัยเป็นฐาน

พันธกิจของเรา ( MISSON )

ส่งเสริมให้ผู้เรียนที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษได้รับการพัฒนาอย่างเต็มศักยภาพ สามารถดำรงชีวิตใน สังคมได้อย่างอิสระ และมีทักษะพื้นฐานด้านอาชีพ ผ่านกระบวนการจัดการเรียนรวม โดยใช้การวิจัยเป็นฐาน
ส่งเสริมและพัฒนาองค์ความรู้แก่ครอบครัวและภาคีเครือข่าย ตระหนักและมีส่วนร่วมอย่างเข้มแข็ง ในการพัฒนาผู้เรียนที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษ
พัฒนาองค์กรให้เป็นแหล่งเรียนรู้ ฝึกอบรม และฝึกประสบการณ์วิชาชีพด้านการพัฒนาผู้เรียนที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษ
ศึกษา วิจัย พัฒนา และเผยแพร่งานวิจัยทางการศึกษาพิเศษ
พัฒนา สนับสนุน และส่งเสริมบุคลากรให้มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ และความก้าวหน้าทางวิชาการ

วัตถุประสงค์ในการจัดตั้งโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยขอนแก่น ฝ่ายการศึกษาพิเศษ

เพื่อทำการศึกษาวิจัยและพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนการสอนแบบเรียนรวมที่เหมาะสม และมีประสิทธิภาพสำหรับเด็กออทิสติก

เพื่อเป็นศูนย์กลางของการศึกษา ค้นคว้า และพัฒนาการศึกษาแบบเรียนรวมสำหรับเด็กออทิสติกของภาคตะวันออกเฉียงเหนือ

เพื่อเผยแพร่ข้อมูล ข่าวสาร และองค์ความรู้หรือนวัตกรรมการจัดการศึกษาไปสู่โรงเรียน สถาบันการศึกษาและสาธารณชน

เพื่อเป็นแหล่งบริการด้านการพัฒนาศักยภาพสำหรับเด็กออทิสติกภายในการศึกษาของเรา

ค่านิยมหลักของโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยขอนแก่น

โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยขอนแก่น 7 ฝ่าย

สาธิตฝ่ายอนุบาลศึกษา

สาธิตฝ่ายประถมศึกษา
(ศึกษาศาสตร์)

สาธิตฝ่ายประถมศึกษา
(มอดินแดง)

สาธิตฝ่ายมัธยมศึกษา
(ศึกษาศาสตร์)

สาธิตฝ่ายมัธยมศึกษา (มอดินแดง)

สาธิตฝ่ายนานาชาติ

สาธิตฝ่ายการศึกษาพิเศษ (ศูนย์วิจัยออทิสติก)

ติดต่อสอบถามเพิ่มเติม

โปรดอย่าลังเลที่จะติดต่อเรา เรายินดีมอบคำแนะนำให้คุณพร้อมกับแก้ปัญหาที่คุณกำลังหาทางแก้ไขจะติดต่อกลับโดยเร็วที่สุด

ฝ่ายการศึกษาพิเศษ (ศูนย์วิจัยออทิสติก)

โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยขอนแก่น ศึกษาให้สอดคล้องกับการพัฒนาความแตกต่างระหว่างบุคคล พร้อมทั้งเชื่อว่าการพัฒนาการศึกษาที่ดีที่สุดคือ “การพัฒนาให้ประชาชนรักการศึกษาค้นคว้าด้วยตนเองตลอดชีวิต”