โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยขอนแก่น

ส่งเสริมให้ผู้เรียนที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษได้รับการพัฒนาอย่างเต็มศักยภาพ สามารถดำรงชีวิตในสังคมได้อย่างอิสระ
และมีทักษะพื้นฐานด้านอาชีพ ผ่านกระบวนการจัดการเรียนรวม โดยใช้การวิจัยเป็นฐาน

ติดต่อเรา

Previous slide

Next slide

โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยขอนแก่น ฝ่ายการศึกษาพิเศษ ศูนย์วิจัยออทิสติก

โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยขอนแก่น ฝ่ายการศึกษาพิเศษ เดิมชื่อศูนย์วิจัยและพัฒนาการจัดการศึกษาพิเศษแบบเรียนรวมสำหรับเด็กออทิสติก

เกี่ยวกับโรงเรียน

เป็นผู้นำในการให้บริการทางการศึกษาพิเศษ เรียนรวมแบบมีส่วนร่วมของครอบครัว

ส่งเสริมให้ผู้เรียนที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษได้รับการพัฒนาอย่างเต็มศักยภาพ สามารถดำรงชีวิตในสังคมได้อย่างอิสระและมีทักษะพื้นฐานด้านอาชีพ ผ่านกระบวนการจัดการเรียนรวม โดยใช้การวิจัยเป็นฐาน

ติดต่อเรา

Previous slide

Next slide

โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยขอนแก่น ฝ่ายการศึกษาพิเศษ เป็นผู้นำในการให้บริการทางการศึกษาพิเศษ เรียนรวมแบบมีส่วนร่วมของครอบครัว และภาคีเครือข่าย โดยใช้กระบวนการวิจัยเป็นฐาน

ข่าวสารประชาสัมพันธ์

5 มิถุนายน 2568 “รับมอบเครืองกรองน้ำสะอาด”

ผู้บริหาร โรงเรียนสาธิตมหาาวิทยาลัยขอนแก่น ฝ่ายการศึกษาพิเศษ ได้รับมอบ เครื่องกรองน้ำสะอาด กรองน้ำ ระบบ R/O มาตรฐานน้ำดื่มบรรจุขวด จากชมรมผู้ปกครองและครูโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยขอนแก่น (มอดินแดง) โดยมี ดร.กวี จรุงทวีเวทย์ ประธานชมรมฯเป็นตัวเเทนมอบอย่างเป็นทางการ

6 มิถุนายน 2568 “แนะนำตัวนักศึกษาฝึกประสบการณ์สอนประจำปี2568หน้าเสาธง”

จดหมายข่าว โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยขอนแก่น ฝ่ายการศึกษาพิเศษ ระดับอนุบาลศึกษา ฉบับที่ 3 วันที่ 6 มิถุนายน 2568

จดหมายข่าว โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยขอนแก่น ฝ่ายการศึกษาพิเศษ ระดับอนุบาลศึกษา ฉบับที่ 2 วันที่ 30 พฤษภาคม 2568

จดหมายข่าว โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยขอนแก่น ฝ่ายการศึกษาพิเศษ ระดับอนุบาลศึกษา ฉบับที่ 1 วันที่ 25 พฤษภาคม 2568

จดหมายข่าว โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยขอนแก่น ฝ่ายการศึกษาพิเศษ ระดับประถม-มัธยมศึกษา ฉบับที่ 1 ประจำวันที่ 4-7มิถุนายน 2568

วิสัยทัศน์ โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยขอนแก่น ฝ่ายการศึกษาพิเศษ

โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยขอนแก่น ฝ่ายการศึกษาพิเศษ เป็นผู้นำในการให้บริการทางการศึกษาพิเศษ เรียนรวมแบบมีส่วนร่วมของครอบครัว และภาคีเครือข่าย โดยใช้กระบวนการวิจัยเป็นฐาน

พันธกิจของเรา ( MISSON )

ส่งเสริมให้ผู้เรียนที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษได้รับการพัฒนาอย่างเต็มศักยภาพ สามารถดำรงชีวิตใน สังคมได้อย่างอิสระ และมีทักษะพื้นฐานด้านอาชีพ ผ่านกระบวนการจัดการเรียนรวม โดยใช้การวิจัยเป็นฐาน
ส่งเสริมและพัฒนาองค์ความรู้แก่ครอบครัวและภาคีเครือข่าย ตระหนักและมีส่วนร่วมอย่างเข้มแข็ง ในการพัฒนาผู้เรียนที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษ
พัฒนาองค์กรให้เป็นแหล่งเรียนรู้ ฝึกอบรม และฝึกประสบการณ์วิชาชีพด้านการพัฒนาผู้เรียนที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษ
ศึกษา วิจัย พัฒนา และเผยแพร่งานวิจัยทางการศึกษาพิเศษ
พัฒนา สนับสนุน และส่งเสริมบุคลากรให้มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ และความก้าวหน้าทางวิชาการ

วัตถุประสงค์ในการจัดตั้งโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยขอนแก่น ฝ่ายการศึกษาพิเศษ

เพื่อทำการศึกษาวิจัยและพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนการสอนแบบเรียนรวมที่เหมาะสม และมีประสิทธิภาพสำหรับเด็กออทิสติก

เพื่อเป็นศูนย์กลางของการศึกษา ค้นคว้า และพัฒนาการศึกษาแบบเรียนรวมสำหรับเด็กออทิสติกของภาคตะวันออกเฉียงเหนือ

เพื่อเผยแพร่ข้อมูล ข่าวสาร และองค์ความรู้หรือนวัตกรรมการจัดการศึกษาไปสู่โรงเรียน สถาบันการศึกษาและสาธารณชน

เพื่อเป็นแหล่งบริการด้านการพัฒนาศักยภาพสำหรับเด็กออทิสติกภายในการศึกษาของเรา

ค่านิยมหลักของโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยขอนแก่น

โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยขอนแก่น 7 ฝ่าย

สาธิตฝ่ายอนุบาลศึกษา

สาธิตฝ่ายประถมศึกษา
(ศึกษาศาสตร์)

สาธิตฝ่ายประถมศึกษา
(มอดินแดง)

สาธิตฝ่ายมัธยมศึกษา
(ศึกษาศาสตร์)

สาธิตฝ่ายมัธยมศึกษา (มอดินแดง)

สาธิตฝ่ายนานาชาติ

สาธิตฝ่ายการศึกษาพิเศษ (ศูนย์วิจัยออทิสติก)

ติดต่อสอบถามเพิ่มเติม

โปรดอย่าลังเลที่จะติดต่อเรา เรายินดีมอบคำแนะนำให้คุณพร้อมกับแก้ปัญหาที่คุณกำลังหาทางแก้ไขจะติดต่อกลับโดยเร็วที่สุด

ฝ่ายการศึกษาพิเศษ (ศูนย์วิจัยออทิสติก)

โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยขอนแก่น ศึกษาให้สอดคล้องกับการพัฒนาความแตกต่างระหว่างบุคคล พร้อมทั้งเชื่อว่าการพัฒนาการศึกษาที่ดีที่สุดคือ “การพัฒนาให้ประชาชนรักการศึกษาค้นคว้าด้วยตนเองตลอดชีวิต”